logo
uk hu lt lv pl sp bg
ro ru sk italy pt de

Trei pași simpli pentru a intra în sala de curs virtuală:

  • 1. Completați formularul scurt pe site-ul dvs. web Rezervați prima ta lecție
  • 2. Vă vom contacta, vom oferi mai multe informații despre lecții și vom rezerva pentru prima lecție de testare.
  • 3. Accesați online, intrați în sala noastră și urmăriți lecția.

DE CE ÎNCĂLCĂ STUDENȚILE LECȚIILE NOASTRE?

Comoditate: totul este online și nu trebuie să ieși din casă!

Calitate a vocii și sunetului este foarte mare. Simți că ai fi într-o adevărată sală de clasă!

Profesionalism a profesorilor noștri. Vei observa diferența cu fiecare lecție.

DESPRE LECȚIILE NOASTRE?

- Ne conectăm prin intermediul aplicației profesionale ZOOM, care oferă o imagine de înaltă calitate și o voce cristalină.

- Sunteți într-un grup mic (până la 4) de studenți și profesori în viață pe toată durata lecției.

- O lecție durează 50 de minute. Ca standard, oferim 2 lecții de două ori pe săptămână.

- Lecțiile sunt dimineața, în timpul zilei sau seara, precum și sâmbăta. De asemenea, organizăm lecții pentru aceste schimburi de lucru.

- O lecție costă £5.50 or 6€

- Lecțiile noastre vă pregătesc pentru examene precum: IELTS, GCSE, Cambridge ESOL sau Cetățenie.


PROGRAMUL DE LUCRU LA ȘCOLILE DIN NOTTINGHAM ȘI MANSFIELD ORELE LUCRĂTOARE
Luni și miercuri/joi 8:30 - 10:20
10:30 - 12:20
12:30 - 14:20
16:00 - 17:50
18:00 - 19:50
20:00 - 21:50
Marți și vineri 8:30 - 10:20
10:30 - 12:20
12:30 - 14:20
16:00 - 17:50
18:00 - 19:50
20:00 - 21:50
Sâmbătă 9:00 - 11:50
12:10 - 15:00

1. Introducere

Din moment ce ipotezele de bază ale metodei de învățământ directe sunt de peste 100 de ani, astăzi în predarea limbilor străine folosim o altă încarnare a acestei metode, care a evoluat odată cu dezvoltarea metodologiei, precum și cu nevoile și așteptările studenților. Metoda directă este rapidă și eficientă, permițând tuturor să obțină rezultate foarte bune. Se poate spune că scopul principal al metodei directe este de a preda abilități de comunicare într-o limbă străină prin minimizarea utilizării limbii materne în timpul lecției și prin dezvoltarea anumitor reflexe lingvistice. Acest lucru duce la gândirea în limba pe care dorim să o învățăm și, astfel, la ușurința utilizării în practică.

2. Asculate și vorbire

Metoda directă pune un accent deosebit pe practică și pe pronunție- ascultare și vorbire. Aproximativ 80% din lecții sunt orale cu un profesor, bazate pe un dialog controlat, în care profesorul pune întrebări pe baza problemelor de vocabular și gramatică introduse mai devreme. În acest fel, materialul nou este exersat atât în ​​practică, cât și în contextul potrivit. Cea mai bună modalitate de a învăța o limbă este pur și simplu să o vorbești. Elevii iau parte activ la cursuri, răspunzând la întrebările profesorului în formă completă, pentru a extinde timpul de vorbire și pentru a exersa cât mai multe cuvinte și structuri gramaticale. În concluzie, vocabularul este mai important decât gramatica, iar cea mai importantă este vorbirea.

3. Cursurile în limba străină

Metoda directă pune un accent deosebit pe practică și pe pronunție- ascultare și vorbire. Aproximativ 80% din lecții sunt orale cu un profesor, bazate pe un dialog controlat, în care profesorul pune întrebări pe baza problemelor de vocabular și gramatică introduse mai devreme. În acest fel, materialul nou este exersat atât în ​​practică, cât și în contextul potrivit. Cea mai bună modalitate de a învăța o limbă este pur și simplu să o vorbești. Elevii iau parte activ la cursuri, răspunzând la întrebările profesorului în formă completă, pentru a extinde timpul de vorbire și pentru a exersa cât mai multe cuvinte și structuri gramaticale. În concluzie, vocabularul este mai important decât gramatica, iar cea mai importantă este vorbirea.

4. Reflexe lingvistice

Pentru a dezvolta reflexele lingvistice adecvate, ar trebui să vorbim rapid și fără să ne gândim. Datorită acestui lucru se elimină obișnuința de a gândi în limba natală și stimulează către gândirea activă deja în limba pe care tocmai o învățăm fără a avea tendința de a traduce ideea formată din limba natală într-o limbă străină, ceea ce grăbește procesul între înțelegerea din auzire și vorbirea într-un ritm natural. Aproape întreaga lecție este o lucrare orală cu un profesor, bazată pe faptul că profesorul predă un nou vocabular sau chestiuni gramaticale și apoi pune întrebări folosind aceste cuvinte și gramatica, astfel încât întregul material nou să fie exersat atât în practică cât și în context. Predăm vocabularul de uz zilnic, încă de la începutul cursului, cu accent special pe cele mai frecvent utilizate cuvinte din limba vorbită.

5. Întrebări și răspunsuri

Practica întrebărilor și răspunsurilor în grupuri mici de studenți este probabil cea mai obișnuită metodă de învățare, cunoscută de sute de ani. Schimbul intens de întrebări și răspunsuri între profesor și student susține la dezvoltarea obiceiurilor lingvistice. Studentul atinge automatismul răspunsului prin imitarea frazelor și propozițiilor. Întrebările și răspunsurile din primele etape ale învățării sunt predeterminate și nici profesorul, nici ascultătorul nu trebuie să se abată de la acest model. Ascultătorul practică exact cuvintele și structurile gramaticale care sunt incluse în întrebări și răspunsuri. În etapele ulterioare sunt introduse elemente ale invenției proprii, iar ascultătorul creează din ce în ce mai multe răspunsuri arbitrare. În toate manualele folosim o mulțime de întrebări interesante într-un limbaj natural și contemporan. Ca urmare, ascultătorii își pot aminti mai bine vocabularul nou și îl pot folosi și în mai multe contexte și diferite structuri gramaticale, colocații. Acest lucru vă face capabili să folosiți o limbă străină mai creativ, în loc de a memora mecanic propozițiile individuale.

6. Corectitudinea

Profesorul pune foarte mult accentul pe corectitudinea discursului în termeni de pronunție, vocabular și gramatică, care consolidează obiceiurile lingvistice normale ale ascultătorilor și îi motivează să aibă grijă de formularea unor propoziții corecte. Este important să vorbim încă de la început în mod independent, chiar dacă aceasta ar putea însemna greșeli. Desigur, greșelile ar trebui corectate imediat de către profesor într-un mod prietenos, astfel încât ascultătorul să învețe prin repetarea formei corecte. Cunoașterea regulilor gramaticale apare pe prcursul timpului: chestiunile gramatice necesare le învățăm pe parcursul lecțiilor aplicând-ule în practică prin compunerea propozițiilor, în timp ce din când în când se fac lecții de gramatică, dedicate în întregime fixării și explicării gramaticii.

7. Repetarea materiei

Învățarea limbilor străine este mai rapidă și mult mai eficientă datorită repetării regulate a materialului. În metoda directă de învățare, o mare parte din lecții este dedicată repetării strict a materialului parcurs, datorită căreia ascultătorii își amintesc rapid și memoreză cantități mari de vocabular și gramatică nouă. Sistemul planificat de repetare asigură că studentul are de mai multe ori contact cu fiecare categorie a materiei predate - începând de la repetarea la începutul fiecărei lecții, prin citire și lecții de gramatică , până la repetarea întregii materii înainte de examen. Tot secretul succesului în învățarea unei limbi străine este repetarea materieri. Învățarea unei limbi străine în principiu este dezvoltarea reflexelor asemănător cum ar fi tastarea sau cântatul la pian sau alt instrument - și astfel de reflexe pot fi dezvoltate numai prin repetări frecvente.

Facebook